Критеріальна модель соціально-психологічного супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді деокупованих територій

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Жадан Ірина Василівна

Анотація

Вступ. Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку громадянської ідентичності молоді, з утвердженням якої пов’язують перспективи об’єднання спільноти для захисту держави та самоорганізації суспільства на етапі повоєнної відбудови. Розроблення науково-методичного забезпечення супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді деокупованих територій – один з аспектів цієї проблеми.


Метою статті є обґрунтування критеріальної моделі соціально-психологічного супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді деокупованих територій.


Основні результати. Метою супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді визначено створення умов для утвердження ціннісних смислів громадянської ідентифікації і набуття компетентностей (здатностей), необхідних для успішного виконання ролі громадянина. Травматичний досвід, пережитий молоддю деокупованих територій, зумовив вибір принципів супроводу, зокрема принципу «піклування на основі досвіду», який реалізується через посилення (відновлення) почуття безпеки, підвищення самоефективності, розвиток компетентностей, необхідних для захисту своїх прав. Обґрунтовано доцільність розроблення програми супроводу з опертям на тривимірну структуру громадянської ідентичності (індивідуально-колективний, суб’єктно-об’єктний і когнітивно-структурний виміри), визначено маркери та загрози ідентичності для кожного з вимірів. Виокремлено показники, на які слід орієнтуватися у формулюванні завдань, добиранні засобів та оцінюванні ефективності супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді. Простежено логіку супроводу розвитку ідентичності на трьох рівнях: когнітивному (уявлення, оцінювання), афективному (цінності, ставлення) і конативному (практики, здатності).


Висновки. Запропонована модель релевантна завданням супроводу і може використовуватися на всіх його етапах: від розроблення діагностичного інструментарію, визначення напрямів і засобів впливів до контролю ефективності супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді деокупованих територій.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Жадан, І. (2025). Критеріальна модель соціально-психологічного супроводу розвитку громадянської ідентичності молоді деокупованих територій. Проблеми політичної психології, 18(32), 155-168. https://doi.org/10.33120/popp-Vol18-Year2025-217
Розділ
Articles
Біографія автора

Жадан Ірина Василівна, Інститут соціальної та політичної психології НАПН України

Кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, головний науковий співробітник відділу психології політичної поведінки молоді

Посилання

Henke, N. (2020). Identity and Nation-Building in Ukraine: Reconciliation of Identities from a Conflict Prevention Perspective. https://www.ecmi.de/fileadmin/user_upload/Research_Paper_125.pdf (in English)
Matuzkova, O. P. (2014). Identychnist yak struktura [Identity as a structure]. Naukovi zapysky NaUKMA. Filolohichni nauky, 164, 15–19. https://surl.li/hrsrls (in Ukrainian)
Vidnovlennia osvitnoho protsesu na deokupovanykh terytoriiakh [Resumption of the educational process in the deoccupied territories] (2023). Zelena knyha Analitychnyi zvit USAID. BF «Solomianski kotyky. Kyiv. https://surl.li/dhqhdw (in Ukrainian)
Vplyv viiny na molod v Ukraini [The impact of war on youth in Ukraine] (2024). Doslidzhennia Info Sapiens na zamovlennia Prohramy rozvytku OON ta Ministerstva molodi ta sportu Ukrainy za finansovoi pidtrymky Ministerstva zakordonnykh sprav Danii ta Yevropeiskoho Soiuzu. undp.org+1visnyk.naps.gov.ua+1 (in Ukrainian)
Zhadan, I. V. (2025). Kontseptualni zasady suprovodu rozvytku hromadianskoi identychnosti molodi deokupovanykh terytorii [Conceptual principles of supporting the development of civic identity among the youth of the deoccupied territories]. Habitus, № 77. (in Ukrainian)