Державна освітня політика щодо національної ідентифікації молоді та її розвиток в умовах воєнного часу
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анотація
Актуальність дослідження зумовлена необхідністю формування державної освітньої політики щодо ідентифікації молоді в умовах воєнного часу, яка має охоплювати всі проблемні моменти, включно з розвитком національної ідентичності на деокупованих територіях.
Мета дослідження полягає в окресленні основних напрямів державної освітньої політики щодо національної ідентифікації молоді в умовах воєнного часу та науково-методичного супроводу розвитку національної та громадянської ідентичності молоді деокупованих територій.
З огляду на результати емпіричного дослідження регіональних особливостей прояву національної ідентичності в уявленнях молоді про власне майбутнє визначено напрями розвитку національної ідентичності молоді різних регіонів.
Результати. Виявлені завдяки дослідженню регіональні відмінності та об’єднавчі компоненти в національній ідентифікації молоді варто брати до уваги, коли йдеться про трансформування державної освітньої політики в Україні. Спільні елементи в баченні молоддю власного майбутнього і майбутнього країни, в її уявленнях про типового представника власного регіону можна використовувати як основу для організації діалогу між представниками різних груп і регіонів, реалізації відповідної інформаційної політики, спрямованої на єднання українців. Запропонована технологічна схема розроблення сценаріїв розвитку національної ідентичності в освітньому просторі передбачає певні послідовні кроки для визначення можливих варіантів розвитку національної ідентичності в освітній сфері. Науково-методичний супровід розвитку національної та громадянської ідентичності молоді деокупованих територій доцільно здійснювати за такими напрямами: інформаційний; діагностичний; розвивальний; консультативний; навчальний; апробаційний; популяризаційний.
Перспективи дослідження полягають у створенні засад науково-методичного супроводу розвитку національної та громадянської ідентичності молоді деокупованих територій України.
Завантаження
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Посилання
Identychnist hromadіan Ukrainy: tendentsii zmin [Identity of Ukrainian citizens: trends of change] (2024). Razumkov tsentr. Retrieved from https://razumkov.org.ua/napriamky/sotsiologichni-doslidzhennia/identychnist-gromadian-ukrainy-tendentsii-zmin-cherven-2024r (in Ukrainian)
Ostapenko, I. V. (2016). Kontseptualni zasady doslidzhennіa komunikatyvnykh barіeriv natsionalnoi ta hromadyanskoi samoidentyfikatsii [Conceptual principles of the study of communicative barriers of national and civic self-identification]. Ukrayinskyі psykholohichnyі zhurnal, 2 (2), 73–84. (in Ukrainian)
Ostapenko, I. V. (2024). Stsenarii rozvytku ukrainskoi politychnoi natsii v uiavlenniakh molodi pro maibutnie [Scenarios of the development of the Ukrainian political nation in youth's ideas about the future]. Ukrainian Psychological Journal, 1 (21), 110–123. (in Ukrainian)
Ostapenko, I. V. & Sosniuk, O. P. (2023). Psykhosemantychne doslidzhennіa natsionalnoi identyfikatsii ta uіavlen pro maіbutnіe molodi riznykh rehioniv Ukrainy [A psychosemantic study of national identification and ideas about the future of youth in different regions of Ukraine]. Naukovyі visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. Seriіa: Psykholohiіa, 4, 35–39. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2023.4.7 (in Ukrainian)
Slіusarevskyі, M. (2024). Hromadska dumka i horyzonty osvity [Public opinion and the horizons of education]. Kyiv: Talkom, 2024. (in Ukrainian)
Slіusarevskyі, M. M. (2021). Zmist i dynamika uіavlen ukrainskoho suspilstva pro natsionalni symvoly [The content and dynamics of Ukrainian society's perceptions of national symbols]. Problemy politychnoi psykholohii [Problems of Political Psychology], 10 (24), 9–34. https://doi.org/10.33120/popp-Vol24-Year2021-62 (in Ukrainian)
Sosnіuk, E. O. (2024). Dynamika zmin u stavlenni do derzhavnoi movy yak peredumova transformatsii politychnoi identychnosti [Dynamics of changes in attitudes towards the state language as a prerequisite for the transformation of political identity]. Problems of personal identity development in the educational space: Materials of the III round table of October 15, 2024 (pp. 87–92). Kyiv. (in Ukrainian)
Wodak, R., de Cillia, R., Reisigl, M., & Liebhart, K. (2009). The Discursive Construction of National Identity. Edinburgh: EUP. (in English)
Zakon Ukrainy «Pro osnovni zasady derzhavnoi polityky u sferi utverdzhennіa ukrainskoi natsionalnoi ta hromadіanskoi identychnosti» № 2834-IX [Law of Ukraine No. 2834-IX «On the Basic Principles of State Policy in the Field of Affirming Ukrainian National and Civil Identity»] (2022). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#Text (in Ukrainian)
Zakon Ukrainy «Pro osvitu» № 2145-VIII [Law of Ukraine «On Education» No. 2145-VIII] (2017). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (in Ukrainian)
Zhadan, I. (2016). Komunikatyvni praktyky yak chynnyk hromadіanskoi i natsionalnoi samoidentyfikatsii: teoretyko-metodolohichni zasady doslidzhennіa [Communicative practices as a factor of civic and national self-identification: theoretical and methodological foundations of the study]. Problemy politychnoi psykholohii, 3 (17), 3–11. (in Ukrainian)